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TCE/TO promove curso de Metodologia do Ensino Superior a Instrutores

Capacitação terá carga horária de 40h com aulas no formato híbrido

 

O Tribunal de Contas do Tocantins (TCE/TO), por meio do Instituto de Contas 5 de Outubro (Iscon), vai promover aos membros e servidores da Corte, o curso “Metodologia do Ensino Superior”, no formato híbrido nos meses de setembro, outubro e novembro.

 

A capacitação é direcionada a instrutores que constituem o quadro de formadores do Instituto. No total, são 40 vagas que serão preenchidas por meio de indicações dos setores que compõem a Corte. Vagas remanescentes serão abertas para todos os servidores que tiverem interesse em participar do curso, no período de 13 a 16 de setembro.

 

O curso aborda temáticas relacionadas a compreensão do Ensino Híbrido, Metodologias Ativas de Aprendizagem, Planejamento Reverso e Avaliação, de forma a alcançar os indicadores desejados pela instituição por meio de um ensino significativo, contextualizado e dinâmico ministrado pela professora Doutora Arlenes Buzatto Delabary Spada.

 

A carga horária será de 40 horas-aula, sendo dividida em duas modalidades: presencial nos dias 22 de setembro, 6 e 20 de outubro e 3 de novembro. Já as remotas acontecem nos dias 29 de setembro, 13 e 27 de outubro e 10 de novembro.

 

As inscrições podem ser feitas pelo link https://ead.tceto.tc.br/institutodecontas/iscon/index.php

 

Confira os módulos:

 

Planejamento Reverso - Conhecer etapas do planejamento; construir canvas de planejamento

 

Metodologias Ativas de Aprendizagem – Conhecer a estratégia metodológica Aprendizagem Baseada em Equipes; Compreender a metodologia da Aprendizagem Baseada em Projetos.

 

Educação Híbrida e Ensino Híbrido – Diferenciar modelos sustentados e modelos disruptivos; Compreender as principais características dos modelos rotacionais, flex, a la carte e virtual aprimorado; Compreender os princípios da Sala de Aula Invertida; Estação por rotação de aprendizagem.

 

Avaliação – Diferenciar formas de avaliação; Elaborar trilhas de aprendizagem; Compreender a avaliação por rubricas.

 

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